| 5060100555 |
L'ensenyament de la comprensió lectora |
| 2019-2020 |
Assessorament. Educació Infantil |
| |
|
| |
17/10/2019 - 30/6/2020 (21 hores) de h a h |
| |
ESC Alzina Reclamadora |
| |
pl. dels Països Catalans, 1 (Fontcoberta) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei de Suports i Recursos Lingüístics
|
| | |
| |
Activitat afectada per la Instrucció 3/2020, de 13 de març. COVID19 |
| | |
| Tipus activitat |
AIL3 L'ensenyament de la comprensió lectora
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2019 - 27/09/2019 |
| |
DATA INICI PROVISIONAL |
| | |
| Descripció i Metodologia: |
L’ensenyament del procés lector i les estratègies de comprensió lectora.
|
| | |
| Objectius |
Planificar activitats de lectura on s’identifiquin els tres moments del procés lector: abans, durant i després.
Incorporar a la pràctica docent recursos didàctics per ensenyar les estratègies de comprensió lectora.
Planificar activitats de comprensió per fomentar l’autonomia de l’alumnat en la lectura.
|
| | |
| Continguts |
El procés lector.
Estratègies de comprensió lectora.
Nivells de comprensió.
Models d’intervenció docent.
Continguts i instruments per a l’avaluació de la comprensió lectora (què i com avaluar-la).
|
| | |
| Avaluació |
Qüestionari de satisfacció (en finalitzar la formació).
Planificació d’activitats de lectura amb les orientacions donades al taller.
Propostes per a l’elaboració d’acords de centre.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials de formació.
Valoració positiva de les activitats planificades.
|
| | |
| Persones destinatàries |
Mestres d'educació infantil i mestres de cicle inicial.
|
| | |
| E-mail |
b7990106@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dijous |
17/10/2019 |
1000 |
1100 |
| Sessió 2 |
- |
- |
|
|
| Sessió 3 |
- |
- |
|
|
| Sessió 4 |
- |
- |
|
|
| Sessió 5 |
- |
- |
|
|
| Sessió 6 |
- |
- |
|
|
| Sessió 7 |
dimarts |
30/06/2020 |
1000 |
1100 |
|
| | |
